我相信，關於我大學念了六年這個祕密，大家是眾所皆知的了。
不少人問過我怎麼會念到六年呢？尤其是在一個原文書就是「中文」的中國文學系。當真的念到了第六年時，連我的老師也不禁懷疑起我是僑生的可能性。不過，面對這樣的疑問，通常我回答的答案當然是：「中國文化博大精深，六年能夠念完已經是超前進度了」，然而事實上了解我的人，大概對於我能夠花六年就拿張證書回來感到慶幸，其實我帶回來的不只是證書，我畢業時總修學分數已經超過兩百多，而中文系畢業只需要區區132學分。
那到底我都在幹嘛？
我到底都在幹嘛是別的故事，今天要講的故事是關於一個人，一個瑞典人，偷偷摸摸混到我們中文系來的傢伙。
中文系有幾項必修，除去古典文學（詩選、詞曲選、戲曲選）和現代文學（現代詩、現代戲劇...），剩下的，就是人見人厭的扎根理論，舉凡文字學、文學史、聲韻學，還有我入學那年取消必修身分的訓詁學。這些課程需要的特殊能力，別無其他。就是死背、死背、還有耐心的死背。關於那個瑞典人怎麼混進來的，就是跟以上「聲韻學」有關。
對於我們系上的聲韻學，我從大一就有耳聞，能有多悶就有多悶，能有多難就有多難。而且全系只有一個教授可以教（不像我的詩選，日間部上了不喜歡，就當掉隔年去上進修推廣部的），所以在這逼良為娼，喔不，在這刀子都架到脖子上的緊張時刻，我只能一延再延，終於在大五的時候，修上了這門課。
大五那年，系上來了個新老師，留學法國的。這下我可開心，老師風趣幽默，而且肚子裡墨水滿滿，在法國念的是語言學，沒想到一進中文系就被調來教聲韻學（大概系上老師也發現軍心渙散吧），所以其實那年的聲韻學，大家都很開心，老師不只會使用客語、閩南語讓我們去理解中古漢語的存在，甚至常常沿用法文來解釋語言的構造，語言其實是十分有趣的，它是一個隨著時代、文化，隨著地理、生理，各種境遇不同而蜿蜒流傳下來的東西。
恩，不過今天的故事也不是要講語言學，而是，因為我的同學都已經畢業了，所以往往上課時，我都會伺機搭訕幾個好心的學妹。好心學妹會幫我拿講義、印課本，好心學妹會提醒我要小考，老師在點名，好心學妹還會用崇拜的眼神說：「學姊，你好酷....」，所以就在老師開了上百本參考書之後，我請好心學妹去蒐集一下資訊，到底應該要買的是哪幾本，
就是那個moment，我認識了他：高本漢，他寫了一本《中國音韻學研究》，聽老師說還蠻強的，所以學妹也就幫我訂了。
其實念聲韻學的日子，大部分時候是快樂的。因為老師上課很棒，只是唯有在要考試的時候，老師也知道我們不情願，但是，廣韻下的206韻還是得背，中古漢語的三十六聲母也要熟讀，更不用說如果切韻圖切半天切不出來，明天就準備直著走進教室，橫著被抬出來吧。
（這不是填空遊戲，也不是下黑白棋，這是韻圖，也就是古時候沒有注音符號、羅馬拼音的時候，古人怎麼知道字要怎麼念的方式）
就是在這種風聲鶴唳、草木皆兵的情況下，我肩負著背水一戰的心情（今年被當的話，明年不一定是這個老師教），所以格外認真用功唸書，也就是這個時候，那本不大不小的綠皮書《中國音韻學研究》，成了拯救蒼生萬民的寶典。
這本書到底有多神呢？就看看對岸的人怎麼形容吧：「高本汉从方法论的角度确立了系联法的重要地位，使之成为语文学提取音类和分析音系的一种经典方法。根据这种方法建立起中古音系（切韵音系）的音类框架之
后，高本汉就将其作为构拟对象，把中国境内的30多个方言点的读音和几种域外方言的音值作为比较的材料，全面地构拟出了中古的声母、韵母系统，其中采用的
方法是典型的历史比较法。」
沒關係，我也不喜歡看簡體字，所以先跳過吧，總之我左翻右翻這本《中國音韻學研究》，就這樣渡過了大五人生，而小小的綠皮子書，也從來沒有顯露過它獨特的身世。
直到，兩年後，
兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，兩年後，
兩年後，我在書店裡工作，有天物流貨運送來了出版社新出的作品，當中有一本書引起了我的注意：漢字的歷史（你是怎樣故意不用一般開數，要標新立異的搞個17×23？），引起我注意的當然是這本書的內容，是用簡單、實際的描述，深入淺出的交代了中文字的奧妙。這教文字學四修的我怎麼能不欣喜若狂，從那天之後，我就將這本書擺在書店最顯眼處，並且將之評語成每個用中文字的人都該閱讀的書。然後為了知道哪個有心人這麼棒的寫了這本書，所以我去查了作者身分。
囧rz，[瑞典]林西莉？
「在一九八九年，女漢學家林西莉（Cecilia Lindqvist, 1932-）便在瑞典出版了耗時八年寫成的《漢字的故事》（Tecknens Rike）；她以非學院派的敘事，將漢字與中國史地、文化與考古的關聯化成一篇篇的故事。這本書經由史特林堡劇作的大陸譯者李之義，直接由瑞典文譯成中文，於一九九八年在大陸出版，名為《漢字王國──講述中國人和他們的漢字的故事》。經由貓頭鷹出版社對台灣的用語加以潤飾，《漢字的故事》終於在今年問世。」 破報407期
這真的見鬼了，這本講漢字的書，居然是個瑞典人寫的，我繼續讀，讀到林西莉的生平，
「林西莉女士自一九五○年代末起學習漢語，師事瑞典知名的漢學巨擘高本漢；六○年代初曾留學北京大學，之後並多次造訪中國。」作者簡介
高本漢？好耳熟的名字！真是太耳熟了，疑惑之餘，我回家後咚咚咚的去翻出我拿來壓鹹菜（誤）的書箱子，這一翻，顫抖的雙手證明了我的猜測。沒錯，高本漢，《中國音韻學研究》作者，我認識他，而且認識他很久了，他陪我渡過一年的聲韻學，這傢伙，居然是，瑞典人？！？？！？！
高本漢（Bernhard Karlgren，1889－1978），一個道道地地的瑞典人，他在1910年代來到中國，雖然只短短待了兩年，但是在往後他對漢學領域的關注與投入，結合他採用當時歐洲特有的歷史語音學來重整漢語語音學中的構造。因此他的著作《中國音韻學研究》不只帶來中國做中古漢語研究方面的新格局，也成為現代中文系學生念聲韻學的必要參考資料。
就這樣，故事講完了，瑞典人很厲害，因為其實不只高本漢和林西莉，馬悅然相信更是國人比較容易知曉的瑞典漢學家（曾獲台大的邀請來台，另曾於2001年選編《二十世紀台灣詩選》麥田出版）。
瑞典人很厲害，要去瑞典教中文的同學們，最好秤秤斤兩再出發。
囧rz
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